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校園里的公開課獨具特色
發布日期：2018-06-25 作者：貴州省人民醫院護士學校? 點擊：
為提升教師專業素養，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習、相互交流，臨床醫學教研室的組內公開課活動仍在如火如荼的進行中，貴州省人民醫院護士學校的授課教師潛心研究教學，精心設計教學過程，認真備課，充分利用多種教學方法激發學生學習興趣，呈現了異彩紛呈的課堂。
評語：貴州省人民醫院護士學校的授課教師教學過程清晰，重點難點講解透徹，應用了現代化教學手段職教云課堂，聲音洪亮，病例貫穿始終，前后呼應，講身體狀況，輔助檢查，護理診斷，護理措施都回到開始的病例進行講解，平時扎實有效的教學基本功在本課中得以體現！
評語：課前準備充分，教學安排容量適當，目標清晰，案例導入引發學生討論思考，示教準確規范，理論實踐一體化，學生積極認真，在學生自主練習中不斷鼓勵學生，親切得體，Z后結合臨床實際，講授臨床新進展！為準媽媽點贊！?
評語：教師和學生的課前準備工作做的非常好，結合學生課下拍攝的“七步洗手法”短視頻檢查學生知識掌握程度，課堂容量適當，教學組織有序，理實一體化，操作流程規范，兩位老師配合默契，銜接流暢，相關知識滲透鏈接，操作提煉成口訣，學生積極練習，教學效果好！
評語：助產技能綜合實訓是采用教師是主導，學生是主體的教學模式。通過案例教學法、情景教學法、任務驅動法、小組合作教學法等方式學習，臨床案例貫穿在整個教學過程中，使學生能夠用以往所學的理論知識和技能操作，解決臨床實際問題。教師和學生共同參與考核評分，培養學生臨床思維能力、團隊合作能力。
公開課后貴州省人民醫院護士學校的主任組織授課及聽課教師進行了集體的說課、評課、議課活動，通過說課活動促進教師的自我反思、自我成長，通過評課、議課活動為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，在研究中提升教師教學水平，在相互學習和借鑒中共同成長。
本文網址：http://www.vegannogi.com/news/452.html
關鍵詞：?貴州衛校,貴陽衛生學校,貴州省醫護理學校
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